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    學年度第二學期的教育教學工作計劃范文

    來源:范文推薦訪問:教學工作計劃

      一、指導思想:以鼓樓幼兒園建園90周年學術研討活動為契機,進一步學習、領會陳鶴琴的活教育思想,遵循“一切為兒童”的教育原則,深化單元教育課程的改革與創新,促進保教水平的進一步提升和教師專業能力的可持續發展。

      二、具體工作

     。ㄒ唬⿵娀瘜W習,促教師隊伍發展

      1.學習園史,修正理念

      在上學期“我與鼓幼”演講的基礎上,開展“我與鼓幼”教育故事征文等活動,幫助教師進一步了解園史,樹立“幼童本位”的理念,爭做“樂業、敬業、專業、創業”的幼兒園教師。

      2.學習《標準》,提升素養

      認真學習《幼兒園教師專業發展標準》,牢固樹立“學生為本,師德為先,能力為重,終身學習 ”的基本理念,鼓勵教師將專業標準作為自身發展的基本依據,在工作中對照標準查漏補缺,努力使自己成為師德高尚、業務精良的教師。

      3.系列研討,展示交流

      擬定90周年園慶系列學術交流方案,充分利用媒體、報刊及學術團體的優勢,全面展示幼兒園近年來在課程建設、團隊培養、園所發展中的成果,凸顯幼兒園內涵發展。

     。ǘ┳⒅貙嵺`,促保教質量提升

      1.提高教師觀察兒童、了解兒童的能力。

      觀察是實施教育的前提。本學期,我們繼續在專家的引領下,采用連續推進的觀察性評估方法,學習記錄和評估兒童的技能發展、知識水平以及行為表現,了解兒童學習與發展的狀況,為改進教學提供有意義的信息。

      2. 提高教師創設環境、個別指導的能力。

      本學期,我們結合課題研究和教研組活動,幫助教師進一步理解環境與兒童發展的關系,各園所、各班級因地制宜為兒童創設開放的區域環境,梳理各年齡段不同區域的發展目標,根據兒童的發展水平和興趣提供適宜的游戲材料,促進幼兒主動、積極的發展。

      3.提高教師研究教學、自我反思的能力。

      以年級組和教研組為載體,提高青年教師的教學設計和實施能力。繼續開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動,緊扣青年教師教學實踐中的問題展開研討,從教學目標的設計、教學內容的結構化安排、教師指導語的提煉等環節入手, 通過同伴互助、自我反思等形式,幫助青年教師逐步掌握各領域教學的基本規律,提高教學的有效性。

     。ㄈ﹥灮芾,促常規工作到位

      1.建立骨干教師個人專業發展檔案。

      結合《幼兒園教師專業發展標準》及教師個人專業發展規劃,為市區骨干教師建立個人專業發展檔案,科學擬定檔案類別與記錄方式,突出發展變化過程,強化動態管理,強調反思與分析,力求體現教師專業發展的軌跡。

      2.加強對教師備課和計劃執行的指導 。

      組織教師討論學習《鼓樓幼兒園教育教學規范化工作要求》,明確各項教育教學工作的規范性要求,每周一定期檢查文本資料,不定期抽查班級一日活動計劃落實情況,做好及時反饋和評價工作。

      3.強化教研組、課題組的過程管理。

      指導教研組、課題組組長擬定好學期研究計劃,定期參與教研組和課題組的研究活動,了解各組的研究動態,學期中組織各組進行階段展示,促進組與組之間信息互動。

      2012~2013學年度第二學期教學活動月程安排

      二月 討論制定《鼓樓幼兒園教育教學規范化工作要求》

      教研組計劃交流會

      三月 省、市十一五規劃課題結題

      國家級課題開題

      區骨干教師申報

      環境創設評比

      四月 紀念鼓樓幼兒園建園90周年活動

      區教育故事評比

      大班幼兒農村社會實踐活動

      幼兒春游

      五月 學科帶頭人工作室活動

      骨干教師有效教學展示

      青年教師半日活動觀摩(大班)

      藝術節活動

      六月 教研組匯報交流

      青年教師半日活動觀摩(中班、小班)

      成長檔案交流會

      七月 青年教師技能比賽

      暑期教師集中培訓

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